한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

uudella lukuvuonna 7. yläkoulun oppilaat kohtaavat innostuneesti haasteita ja jatkavat loputonta elämäntutkimusta. heillä on peritty "vilpittömyyden, ahkeruuden ja rakkauden" henki ja ne ovat täynnä ihanteita ja rohkeutta. he ovat innokkaita käyttämään omia ponnistelujaan oman loistonsa luomiseen ja toimimalla todistaakseen tavoittelemansa tavoitteet.

wu peng, "nopeuskiipeilijä", osoitti "jatkuvaa" sinnikkyyttä ja kovaa työtä olympialaisissa. hän osoitti "kovan työn" voiman ajalla 4,77 sekuntia. ja luokkatoveri jiang yiwen, joka kärsi korvasairaudesta, luotti "sitkeyteen" ja "sinnikkyyteen" voittaakseen vaikeudet ja saavuttaakseen ihanteelliset tulokset, mikä kuvastaa "mittauksen" merkitystä. hän kertoi meille, että elämässä kohtaamat vaikeudet eivät ole esteitä, vaan mahdollisuuksia ohjata tietä eteenpäin.

7. yläkoulun opiskelijoiden elämänkokemukset määräävät heidän tulevaisuutensa. he saavat syvempää ymmärrystä ja oivalluksia tarkkailemalla muita, oppimalla hyvistä kokemuksista ja yhdistämällä nämä kokemukset omaan kasvuunsa. he huomaavat, että monet "oikopolut" ovat todella heidän ympärillään, ja mitä he todella tarvitsevat, on "mittaus" löytääkseen suunnan, johon he pyrkivät.

ihmiset 7. yläkoulussa osallistuvat aktiivisesti elämään, välittävät vanhemmistaan, integroituvat ryhmään, oppivat jakamaan ja pitävät kohtuullista viihdettä. he oppivat, kasvavat ja jatkuvasti parantavat kykyjään ja arvojaan, mikä kuvastaa "rohkeuden" viljelyä.

no. 7 middle schoolin ihmiset pitävät aina kiinni "älykkään koulun" rakentamisen toisen kierroksen käsitteestä, pyrkivät tutkimaan uusia koulutusmalleja ja tarjoamaan paremman alustan tulevaisuuden kykyjen kasvattamiselle. he myös integroituvat aktiivisesti kansalliseen esteettisen koulutuksen soluttautumistoimintaan, noudattavat "esteettisen kasvatuksen soluttautumista, hangzhou qi ensin" ja rakentavat esteettisen koulutuksen vertailukoulun kiinaan. kulttuurin, taiteen, urheilun, tieteen ja teknologian, työvoiman ja muiden koulutuksen näkökohtien osalta 7. yläkoulun ihmiset jatkavat perusteellista tutkimusta edistääkseen monipuolisen koulutuksen kokonaisvaltaista kehittämistä tavallisissa lukioissa ja viime kädessä. luoda erinomainen lahjakkuuskoulutusjärjestelmä, joka täyttää ajan vaatimukset.