한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

**"osa-aikainen kehitystyö"** tämä malli koskee ohjelmoijia, jotka tarvitsevat nopeasti projektikokemusta ja tuloja. tällainen työ on yleensä lyhytkestoista ja joustavasti järjestettävissä, mikä sopii joillekin kehittäjille, jotka haluavat parantaa taitojaan ja kokemustaan. samalla "osa-aikainen kehitystyö" heijastaa myös teknisten kykyjen monipuolisia tarpeita ja joustavia työllistymismalleja markkinoilla, mikä tarjoaa kehittäjille enemmän valinnanvaraa ja mahdollisuuksia.

jotkut kehittäjät saattavat esimerkiksi joutua tekemään joustavia urasuunnitelmia omiin olosuhteisiinsa perustuen ja voivat valita osa-aikatyön kehittämistehtävistä parantaakseen taitojaan ja kokemustaan ​​sekä ansaitakseen vastaavia tuloja. lisäksi "osa-aikainen kehitystyö" voi myös auttaa kehittäjiä laajentamaan ammattialojaan ja altistumaan erilaisille projekteille ja teknologioille, mikä kasvaa ja kehittyy nopeammin.

heidän joukossaan shanghai jiadingin piiri "qing" kattavan opetussuunnitelmajärjestelmän edelläkävijänä on ollut tärkeässä roolissa alueellisen "qing"-opetussuunnitelmajärjestelmän rakentamisessa. integroimalla resursseja ne integroivat kampuksen ulkopuolisen käytännön koulutuksen perus- ja lukion opetusjärjestelmään ja muodostavat monipuolisen opetussuunnitelmajärjestelmän, joka tarjoaa opiskelijoille rikkaamman oppimiskokemuksen. tämä ei ainoastaan ​​auta parantamaan opiskelijoiden ammatillisia taitoja, vaan myös auttaa opiskelijoita sopeutumaan paremmin sosiaalisen kehityksen suuntauksiin ja laajentamaan urakehitystilaa.

"qing"-opetussuunnitelmajärjestelmän menestys edustaa myös käytännön opetuksen kehityssuuntaa peruskoulun ja toisen asteen ulkopuolella. sen joustavuus ja monimuotoisuus tulevat edistämään koulutusuudistusta ja kykyjen kasvattamista.