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A inteligência artificial teve um enorme impacto na vida e na educação dos jovens. Muda a forma de aprender e enriquece os recursos educacionais. Por exemplo, a popularidade das plataformas de aprendizagem online permite que os jovens obtenham conhecimento a qualquer hora e em qualquer lugar. Ao mesmo tempo, também apresenta novos requisitos para a sua capacidade de raciocínio, exigindo um pensamento lógico mais forte e capacidades inovadoras.

A educação em programação desempenha um papel importante nisso. Ao aprender programação, os adolescentes podem não apenas dominar uma habilidade prática, mas também desenvolver habilidades de resolução de problemas. Cultive seu pensamento sistemático para que possam analisar e resolver problemas complexos de forma organizada.

No entanto, para que os adolescentes se desenvolvam plenamente nesta era, a adequação adequada dos recursos do programa é crucial. Assim como um quebra-cabeça, somente encontrando as peças certas é que o quadro completo pode ser montado. O objectivo de encontrar pessoas para o projecto é, na verdade, permitir que os jovens encontrem oportunidades práticas que correspondam às suas capacidades e interesses. Isto não só lhes permite aplicar o que aprenderam na prática, mas também lhes permite melhorar ainda mais na prática.

Uma correspondência razoável entre projetos pode estimular o potencial dos jovens e aumentar a sua autoconfiança e sentimento de realização. Em contrapartida, projectos inadequados podem resultar em desperdício de recursos e desânimo. Portanto, é imperativo estabelecer um mecanismo eficaz de correspondência de recursos do projecto.

Isto requer esforços em muitas frentes. Em primeiro lugar, as instituições educativas e as organizações sociais devem reforçar a cooperação para obter uma compreensão mais profunda das necessidades e características dos jovens. Fornecer base para a concepção e alocação de projetos através da realização de pesquisas e avaliações. Ao mesmo tempo, big data e tecnologia de inteligência artificial são usados ​​para obter uma correspondência mais precisa.

Os pais e as escolas também precisam de desempenhar um papel activo. Os pais devem estar atentos aos interesses, hobbies e especialidades dos filhos e orientá-los na escolha de projetos adequados. As escolas devem oferecer mais oportunidades práticas e orientação para ajudar os alunos a se adaptarem melhor às necessidades do projeto.

Em suma, na era da inteligência artificial, prestar atenção ao crescimento e desenvolvimento dos adolescentes e conseguir uma correspondência eficaz dos recursos do projecto é uma forma importante de promover o seu desenvolvimento integral, e é também um elo fundamental na promoção do progresso social.