한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Ajan kehityksen myötä koulutusala on läpikäymässä perusteellisia muutoksia. Verkkokoulutusmallina MOOC:illa oli aikoinaan suuria toiveita tarjota korkealaatuisia koulutusresursseja perus- ja yläasteen oppilaille. Todellisuus ei kuitenkaan ole niin ihanteellinen.

MOOC-tapahtumien edistäminen perus- ja yläkouluissa on kohdannut monia vaikeuksia. Ensinnäkin kurssin sisältö ei ole tarpeeksi kohdennettua. Koska kyseessä on laaja verkkokurssi, on vaikea vastata jokaisen opiskelijan ainutlaatuisiin oppimistarpeisiin. Lisäksi puuttuu tehokkaat vuorovaikutus- ja valvontamekanismit. Kun oppilaat kohtaavat ongelmia oppimisprosessin aikana, he eivät saa ajoissa vastauksia ja ohjausta.

Tällä hetkellä henkilökohtaista koulutusta vaaditaan yhä kovemmin. Jokaisella lapsella on oma ainutlaatuinen oppimistyylinsä ja -rytminsä, eikä perinteinen "yksi koko sopii kaikille" -koulutusmalli enää sovellu.

Tekoäly tarjoaa tässä yhteydessä suurta potentiaalia. Se voi räätälöidä oppimissuunnitelmat jokaiselle opiskelijalle ison data-analyysin avulla. Esimerkiksi opiskelijoiden oppimistilanteen ja kykyjen mukaan sopivat kurssit ja harjoitukset voidaan työntää tarkasti. Se voi myös seurata oppimisen edistymistä reaaliajassa ja antaa oikea-aikaista palautetta ja ehdotuksia.

Joten miten tämä liittyy siihen, mitä mainitsimme "julkaise projekteja ja löydä ihmisiä"? Itse asiassa koulutusalan innovaatioissa "julkaise projekteja ihmisten löytämiseksi" -mallilla on myös tilaa soveltaa.

Esimerkiksi kun oppilaitos tai koulu haluaa kehittää räätälöityjä koulutuskursseja tai ohjelmistoja, se voi käyttää menetelmää "julkaisemalla projekteja ihmisten löytämiseksi" kutsuakseen osallistumaan vastaavien alojen asiantuntijoita, teknikoita ja kouluttajia. Nämä ammattilaiset voivat tulla eri alueilta ja eri taustoista, mutta kaikilla on sama tavoite – tarjota opiskelijoille parempi koulutuskokemus.

Lisäksi "julkaisemalla projekteja ihmisten löytämiseksi" voi myös olla rooli koulutusresurssien integroinnissa ja optimoinnissa. Jos esimerkiksi haluat rakentaa tietokannan, joka kattaa laadukkaat opetusresurssit eri tieteenaloilla, voit julkaista tällaisen projektin ja etsiä kokeneita tiedonkerääjiä, opetussuunnitelmasuunnittelijoita ja teknistä ylläpitohenkilöstöä toteuttamaan sitä.

Tällä tavoin se voi paitsi parantaa koulutushankkeiden toteutuksen tehokkuutta ja laatua, myös edistää vaihtoa ja yhteistyötä koulutusalalla. Antakaa useamman lahjakkuuden kokoontua edistämään koulutuksen kehittämistä.

Lyhyesti sanottuna koulutuksen jatkuvassa muutoksessa meidän on hyödynnettävä täysimääräisesti erilaisia ​​resursseja ja malleja, mukaan lukien MOOCit, henkilökohtainen koulutus, tekoäly ja "postiprojektit ihmisten löytämiseksi" luodaksemme laadukkaampaa, tehokkaampaa ja yksilöllisempää oppimista. opiskelijoiden ympäristölle.