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**„teilzeit-entwicklungsarbeit“** dieses modell bezieht sich auf programmierer, die schnell projekterfahrung und einkommen sammeln müssen. diese art von arbeit ist in der regel kurzfristiger natur und kann flexibel gestaltet werden, was für einige entwickler geeignet ist, die ihre fähigkeiten und erfahrungen verbessern möchten. gleichzeitig spiegelt die „teilzeit-entwicklungsarbeit“ auch die vielfältigen bedürfnisse und flexiblen beschäftigungsmodelle der technischen talente auf dem markt wider und bietet entwicklern mehr auswahlmöglichkeiten und möglichkeiten.
beispielsweise müssen einige entwickler möglicherweise flexible karrierepläne erstellen, die auf ihren eigenen umständen basieren, und entscheiden sich möglicherweise für teilzeitjobs in der entwicklung, um ihre fähigkeiten und erfahrungen zu verbessern und ein entsprechendes einkommen zu erzielen. darüber hinaus kann „teilzeit-entwicklungsarbeit“ entwicklern auch dabei helfen, ihr berufsfeld zu erweitern und sich mit verschiedenen projekten und technologien vertraut zu machen und so schneller zu wachsen und sich weiterzuentwickeln.
unter ihnen hat der bezirk shanghai jiading als pionier des umfassenden lehrplansystems „qing“ eine wichtige rolle beim aufbau eines regionalen lehrplansystems „qing“ gespielt. durch die integration von ressourcen integrieren sie die praktische ausbildung außerhalb des campus in das lehrsystem der grund- und weiterführenden schulen und bilden so ein vielfältiges lehrplansystem, um den schülern eine reichhaltigere lernerfahrung zu bieten. dies wird nicht nur dazu beitragen, die beruflichen fähigkeiten der studierenden zu verbessern, sondern auch dazu beitragen, dass sich die studierenden besser an gesellschaftliche entwicklungstrends anpassen und ihren beruflichen entwicklungsspielraum erweitern können.
der erfolg des „qing“-lehrplansystems stellt auch die entwicklungsrichtung der praktischen bildung außerhalb der grund- und weiterführenden schulen dar. seine flexibilität und vielfalt werden neue beiträge zur förderung von bildungsreformen und talentförderung leisten.
