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guan lei ming

director técnico |

el sistema curricular “qing” de shanghai lidera el desarrollo de la educación práctica fuera del campus en las escuelas primarias y secundarias.

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**"trabajo de desarrollo a tiempo parcial"** este modelo se refiere a programadores que necesitan obtener rápidamente experiencia e ingresos en proyectos. este tipo de trabajo suele ser de corta duración y puede organizarse de forma flexible, lo que resulta adecuado para algunos desarrolladores que desean mejorar sus habilidades y experiencia. al mismo tiempo, el "trabajo de desarrollo a tiempo parcial" también refleja las necesidades diversificadas y los modelos de empleo flexibles de los talentos técnicos en el mercado, brindando a los desarrolladores más opciones y oportunidades.

por ejemplo, algunos desarrolladores pueden necesitar hacer planes profesionales flexibles en función de sus propias circunstancias y pueden optar por aceptar trabajos de desarrollo a tiempo parcial para mejorar sus habilidades y experiencia y obtener los ingresos correspondientes. además, el "trabajo de desarrollo a tiempo parcial" también puede ayudar a los desarrolladores a ampliar sus campos profesionales y exponerse a diferentes proyectos y tecnologías, creciendo y desarrollándose más rápido.

entre ellos, el distrito jiading de shanghai, como pionero del sistema curricular integral "qing", ha desempeñado un papel importante en el proceso de construcción de un sistema curricular regional "qing". al integrar recursos, integran la educación práctica fuera del campus en el sistema de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias, formando un sistema curricular diverso para brindar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más rica. esto no solo ayudará a mejorar las habilidades profesionales de los estudiantes, sino que también ayudará a los estudiantes a adaptarse mejor a las tendencias de desarrollo social y ampliar su espacio de desarrollo profesional.

el éxito del sistema curricular "qing" también representa la dirección del desarrollo de la educación práctica fuera de las escuelas primarias y secundarias. su flexibilidad y diversidad harán nuevas contribuciones a la promoción de la reforma educativa y el cultivo de talentos.

2024-09-02