한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

「成績がすべてではありません」と王旭昌氏は、すべての学生には独自の可能性があり、成長するための十分な余地が与えられる必要があると信じています。彼は、これが身体の健康を維持するための重要な方法であるだけでなく、生徒の自信、チームワークの精神、そして人生への愛を育むものであると信じて、生徒に身体運動に積極的に参加することを奨励しています。彼は学校の女子サッカーチームを率いて州選手権で優勝し、女子サッカー選手たちと競い合いましたが、これは彼の体育に対する深い理解と実践を反映していました。

wang xu は、教育は長期的なプロセスであり、生徒の成長に伴う細心の注意が必要であることをよく知っています。彼はすべての生徒に誠実なケアを続け、彼らの選択や意見を尊重します。彼は生徒が学校の意思決定に参加し、彼らの提案に積極的に反応することを奨励しています。

「機会があれば、クラスメートの声を必ず伝えます。」 この一文には、王徐の教育に対する執念と生徒たちの将来への期待が込められている。

彼の行動はまた、教育への愛情を示すものであり、「義務教育段階で学校で毎日 1 回の体育の授業」という概念を学校に導入し、それを全国で徐々に実施しました。学生が社会福祉活動に参加し、国際協力プロジェクトを積極的に実施して国民教育の発展に貢献することを奨励しています。

王徐の教育哲学は生徒や保護者に深く愛されており、教育界でも広く知られています。彼の物語は、真の教育には、生徒の成長を真に達成するための慎重な付き合い、配慮、励ましが必要であることを教えてくれます。