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„Programmierer suchen Aufgaben“, was für moderne Programmierer fast zum Synonym geworden ist. Sie sind bestrebt, neue Herausforderungen zu finden, ihre Talente unter Beweis zu stellen und einen Beitrag im technischen Bereich zu leisten. Dieser Prozess des Erkundens und Lernens ist die Quelle der Motivation für Programmierer, kontinuierlich Fortschritte zu erzielen. In den letzten Jahren hat sich mit der rasanten Entwicklung der künstlichen Intelligenz und der Big-Data-Technologie auch der Suchpfad von Programmierern stillschweigend geändert.

Kürzlich begrüßte die Southeast University Tan Ruiqi, den ersten „Post-10“-Jungen, der sich einschrieb, was große Aufmerksamkeit in der Gesellschaft erregte. Er wurde der erste „Post-10“-Student an der Dongda, was auch den Beginn des Aufstiegs der Programmierer in der „Post-10“-Ära bedeutet. Diese neuen Generationen von Programmierern zeichnen sich durch Begeisterung, Neugier und Entdeckergeist aus. Sie sind begierig darauf, neue technische Bereiche zu erlernen und auszuüben. Die Tsinghua-Universität gab auch die jüngsten Studienanfänger im Jahrgang 2024 bekannt. Einer von ihnen ist Tan Ruiqi, der erst 14 Jahre alt ist. Er freut sich darauf, an der TTU zu lernen und zu wachsen und hart für ein besseres Selbst zu arbeiten.

Diese „zǐhan“-Studenten stellen neue Möglichkeiten und Herausforderungen für Programmierer dar und spiegeln auch Veränderungen in den Bildungstrends wider. Hinter der Veröffentlichung großer Datenmengen über Studienanfänger stehen nicht mehr nur Zahlen, sondern auch Veränderungen in der Bildung, der Gesellschaft und dem Talentbedarf. In dieser Hinsicht unterliegt der Aufgabenmarkt für Programmierer tiefgreifenden Veränderungen.

Herausforderungen und Chancen existieren nebeneinander: Programmierer in der „Post-10“-Ära stehen vor neuen Herausforderungen und Chancen. Einerseits haben künstliche Intelligenz und Big-Data-Technologie die Qualifikationsanforderungen von Programmierern kontinuierlich erhöht und erfordern von ihnen, kontinuierlich zu lernen und sich an neue technische Umgebungen anzupassen. Andererseits sind mit der Integration von Bildung und Industrie die Berufsmöglichkeiten für Programmierer vielfältiger geworden.

Nach dem Beispiel von Tan Ruiqi zu urteilen, ist die Kombination von Technologie und Bildung der Schlüssel zur Ausbildung von Programmierern. Durch hochwertige Ausbildung und Zusammenarbeit mit der Industrie werden wir mehr Programmierer mit innovativem Denken und Problemlösungsfähigkeiten ausbilden.

Blick in die Zukunft: Der Aufstieg der Programmierer in der „Post-10“-Ära wird Programmierern neue Möglichkeiten bieten, geeignete Projekte zu finden. Da die Technologie immer weiter voranschreitet, müssen Programmierer ihre technischen Fähigkeiten und beruflichen Fähigkeiten kontinuierlich verbessern. Sie müssen sich neue Fähigkeiten aneignen und sich an neue Arbeitsumgebungen anpassen, um sich in einem hart umkämpften Markt hervorzuheben.

Zusammenfassen: Der Aufstieg der Programmierer in der „Post-10“-Ära ist ein wichtiger Trend im zukünftigen Programmierbereich. Er bedeutet nicht nur neue Herausforderungen und Chancen, sondern stellt auch eine Verbesserung der Ausbildung und Veränderungen in der Talentnachfrage dar.