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"Programmatori in cerca di compiti", che è quasi diventato sinonimo di programmatori moderni. Sono ansiosi di trovare nuove sfide, mostrare il proprio talento e contribuire al campo tecnico. Questo processo di esplorazione e apprendimento è la fonte di motivazione per i programmatori a perseguire continuamente il progresso. Negli ultimi anni, con il rapido sviluppo dell’intelligenza artificiale e della tecnologia dei big data, anche il percorso di ricerca dei programmatori è cambiato silenziosamente.

Recentemente, la Southeast University ha dato il benvenuto a Tan Ruiqi, il primo ragazzo "post-10", che ha attirato l'attenzione diffusa della società. È diventato il primo studente "post-10" a Dongda, il che significa anche l'inizio dell'ascesa dei programmatori nell'era "post-10". Queste nuove generazioni di programmatori sono caratterizzate da entusiasmo, curiosità e spirito di esplorazione. Sono desiderosi di apprendere e praticare nuovi campi tecnici. L'Università di Tsinghua ha anche annunciato le matricole più giovani della classe del 2024. Uno di loro è Tan Ruiqi, che ha solo 14 anni. Non vede l'ora di imparare e crescere alla TTU e di lavorare duramente per migliorarsi.

Questi studenti "zǐhan" rappresentano nuove opportunità e sfide per i programmatori e riflettono anche i cambiamenti nelle tendenze dell'istruzione. La pubblicazione di big data sulle matricole universitarie non è più solo una questione di numeri. Dietro di essi si celano cambiamenti nell’istruzione, nella società e nelle esigenze di talento. A questo proposito, il mercato dei compiti per i programmatori sta subendo profondi cambiamenti.

Sfide e opportunità coesistono: I programmatori nell'era "post-10" si trovano ad affrontare nuove sfide e opportunità. Da un lato, l’intelligenza artificiale e la tecnologia dei big data hanno continuamente aggiornato i requisiti di competenze dei programmatori, richiedendo loro di apprendere e adattarsi continuamente a nuovi ambienti tecnici. D’altra parte, con l’integrazione tra istruzione e industria, le opportunità di lavoro per i programmatori sono diventate più diversificate.

A giudicare dall'esempio di Tan Ruiqi, la combinazione di tecnologia e istruzione è la chiave per formare i programmatori. Attraverso un’istruzione di alta qualità e la cooperazione con l’industria, coltiveremo più programmatori con pensiero innovativo e capacità di risoluzione dei problemi.

Guardando al futuro: L'ascesa dei programmatori nell'era "post-10" offrirà ai programmatori nuove opportunità di trovare progetti adatti. Poiché la tecnologia continua ad avanzare, i programmatori devono migliorare continuamente le proprie capacità tecniche e competenze professionali. Hanno bisogno di padroneggiare nuove competenze e adattarsi a nuovi ambienti di lavoro per distinguersi in un mercato altamente competitivo.

Riassumere: L'ascesa dei programmatori nell'era "post-10" è una tendenza importante nel campo della programmazione futura. Non significa solo nuove sfide e opportunità, ma rappresenta anche il miglioramento dell'istruzione e i cambiamenti nella domanda di talenti.