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"Programadores en busca de tareas", que casi se ha convertido en sinónimo de los programadores modernos. Están ansiosos por encontrar nuevos desafíos, mostrar sus talentos y contribuir al campo técnico. Este proceso de exploración y aprendizaje es la fuente de motivación para que los programadores persigan continuamente el progreso. En los últimos años, con el rápido desarrollo de la inteligencia artificial y la tecnología de big data, la ruta de búsqueda de los programadores también ha cambiado silenciosamente.
Recientemente, la Universidad del Sureste dio la bienvenida a Tan Ruiqi, el primer niño "mayor de 10", que se matriculó, lo que atrajo una amplia atención de la sociedad. Se convirtió en el primer estudiante "post-10" en Dongda, lo que también significa el comienzo del ascenso de los programadores en la era "post-10". Estas nuevas generaciones de programadores se caracterizan por el entusiasmo, la curiosidad y el espíritu de exploración. Tienen muchas ganas de aprender y practicar nuevos campos técnicos. La Universidad de Tsinghua también anunció a los estudiantes de primer año más jóvenes de la promoción de 2024. Uno de ellos es Tan Ruiqi, que tiene solo 14 años y espera aprender y crecer en TTU y trabajar duro para mejorar.
Estos estudiantes "zǐhan" representan nuevas oportunidades y desafíos para los programadores y también reflejan cambios en las tendencias educativas. La publicación de big data sobre los estudiantes de primer año de la universidad ya no son solo números. Detrás de ellos se esconden cambios en la educación, la sociedad y las necesidades de talento. En este sentido, el mercado de tareas para programadores está experimentando cambios profundos.
Los desafíos y las oportunidades coexisten: Los programadores de la era "posterior a los 10" se enfrentan a nuevos desafíos y oportunidades. Por un lado, la inteligencia artificial y la tecnología de big data han mejorado continuamente los requisitos de habilidades de los programadores, obligándoles a aprender y adaptarse continuamente a nuevos entornos técnicos. Por otro lado, con la integración de la educación y la industria, las oportunidades laborales para los programadores se han vuelto más diversas.
A juzgar por el ejemplo de Tan Ruiqi, la combinación de tecnología y educación es la clave para formar programadores. A través de una educación de alta calidad y la cooperación con la industria, cultivaremos más programadores con pensamiento innovador y habilidades para resolver problemas.
Mirando hacia el futuro: El auge de los programadores en la era "posterior a los 10" brindará nuevas oportunidades para que los programadores encuentren proyectos adecuados. A medida que la tecnología continúa avanzando, los programadores necesitan mejorar continuamente sus capacidades técnicas y habilidades profesionales. Necesitan dominar nuevas habilidades y adaptarse a nuevos entornos laborales para destacar en un mercado altamente competitivo.
Resumir: El ascenso de los programadores en la era "post-10" es una tendencia importante en el campo de la programación del futuro. No solo significa nuevos desafíos y oportunidades, sino que también representa la mejora de la educación y cambios en la demanda de talento.
