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"Programmeurs à la recherche de tâches", qui est presque devenu synonyme de programmeurs modernes. Ils sont désireux de relever de nouveaux défis, de montrer leurs talents et de contribuer au domaine technique. Ce processus d’exploration et d’apprentissage est la source de motivation des programmeurs pour poursuivre continuellement leurs progrès. Ces dernières années, avec le développement rapide de l'intelligence artificielle et de la technologie du Big Data, le parcours de recherche des programmeurs a également légèrement changé.
Récemment, l'Université du Sud-Est a accueilli Tan Ruiqi, le premier garçon « après 10 ans », à s'inscrire, ce qui a attiré une large attention de la société. Il est devenu le premier étudiant « post-10 » à Dongda, ce qui signifie également le début de l'essor des programmeurs dans l'ère « post-10 ». Ces nouvelles générations de programmeurs se caractérisent par l'enthousiasme, la curiosité et un esprit d'exploration. Ils sont désireux d'apprendre et de pratiquer de nouveaux domaines techniques. L'Université Tsinghua a également annoncé les plus jeunes étudiants de première année de la promotion 2024. L'un d'eux est Tan Ruiqi, qui n'a que 14 ans. Il a hâte d'apprendre et de grandir à TTU et de travailler dur pour s'améliorer.
Ces étudiants « zǐhan » représentent de nouvelles opportunités et de nouveaux défis pour les programmeurs, et reflètent également les changements dans les tendances éducatives. La publication de mégadonnées sur les étudiants de première année ne se résume plus à des chiffres. Derrière elles se cachent des changements dans l’éducation, la société et les besoins en talents. À cet égard, le marché des tâches pour les programmeurs connaît de profonds changements.
Les défis et les opportunités cohabitent: Les programmeurs de l'ère « post-10 » sont confrontés à de nouveaux défis et opportunités. D'une part, l'intelligence artificielle et la technologie du Big Data ont continuellement amélioré les compétences requises des programmeurs, les obligeant à apprendre et à s'adapter en permanence à de nouveaux environnements techniques. D’un autre côté, avec l’intégration de l’éducation et de l’industrie, les opportunités d’emploi pour les programmeurs sont devenues plus diversifiées.
À en juger par l'exemple de Tan Ruiqi, la combinaison de la technologie et de l'éducation est la clé de la formation des programmeurs. Grâce à une éducation de haute qualité et à la coopération avec l'industrie, nous formerons davantage de programmeurs dotés d'une pensée innovante et de capacités de résolution de problèmes.
Regard vers l'avenir: La montée en puissance des programmeurs dans l'ère « post-10 » offrira aux programmeurs de nouvelles opportunités de trouver des projets adaptés. À mesure que la technologie progresse, les programmeurs doivent continuellement améliorer leurs capacités techniques et leurs compétences professionnelles. Ils doivent maîtriser de nouvelles compétences et s’adapter à de nouveaux environnements de travail pour se démarquer sur un marché hautement concurrentiel.
Résumer: L'essor des programmeurs dans l'ère « post-10 » constitue une tendance importante dans le domaine de la programmation future. Cela signifie non seulement de nouveaux défis et de nouvelles opportunités, mais représente également une amélioration de l'éducation et une évolution de la demande de talents.
