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La popularité des smartphones a apporté du confort aux étudiants, mais elle a également posé de nombreux problèmes. Les étudiants peuvent devenir dépendants des médias sociaux, des jeux, etc., ce qui affecte l’efficacité de l’apprentissage et la concentration. La demande de Newsom vise en partie à permettre aux étudiants de se concentrer davantage sur leurs études.

D’un point de vue éducatif, limiter l’utilisation du téléphone portable peut contribuer à créer un environnement d’apprentissage plus ciblé et plus productif. Dans une salle de classe sans interférence des téléphones portables, les étudiants peuvent se consacrer davantage au contenu pédagogique et interagir et communiquer plus efficacement avec les enseignants et leurs camarades de classe.

Cependant, cette exigence a également suscité une certaine controverse. Certaines personnes pensent que les smartphones peuvent dans certains cas être utilisés comme outils d’apprentissage pour aider les étudiants à acquérir davantage de connaissances et d’informations. Une utilisation totalement restreinte peut limiter la capacité des élèves à apprendre de manière indépendante et à penser de manière créative.

À une époque de développement technologique rapide, l’éducation doit constamment s’adapter aux nouveaux changements. Comment tirer parti des avantages apportés par la technologie tout en évitant ses impacts négatifs est une question à laquelle les éducateurs et les décideurs politiques doivent réfléchir en profondeur.

Pour les étudiants individuels, l’utilisation rationnelle des smartphones est un élément important du développement de l’autodiscipline et des capacités d’autogestion. Les parents et les écoles devraient travailler ensemble pour aider les élèves à comprendre quand et où il est approprié d'utiliser les téléphones portables, les aidant ainsi à adopter de bonnes habitudes d'utilisation.

De manière générale, bien que la demande de Newsom ait suscité différentes voix, elle nous incite également à réfléchir plus profondément à l'intégration et à l'équilibre entre l'éducation et la technologie afin de mieux promouvoir la croissance et le développement des étudiants.