한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Η δημοτικότητα των smartphone έχει φέρει ευκολία στους μαθητές, αλλά έχει φέρει και πολλά προβλήματα. Οι μαθητές μπορεί να εθιστούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τα παιχνίδια κ.λπ., γεγονός που επηρεάζει τη μαθησιακή αποτελεσματικότητα και τη συγκέντρωση. Το αίτημα του Newsom είναι εν μέρει να επιτρέψει στους μαθητές να επικεντρωθούν περισσότερο στις σπουδές τους.

Από εκπαιδευτική άποψη, ο περιορισμός της χρήσης κινητού τηλεφώνου μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία ενός πιο εστιασμένου και παραγωγικού περιβάλλοντος μάθησης. Σε μια τάξη χωρίς παρεμβολές κινητών τηλεφώνων, οι μαθητές μπορούν να αφοσιωθούν πληρέστερα στο διδακτικό περιεχόμενο και να αλληλεπιδράσουν και να επικοινωνήσουν πιο αποτελεσματικά με τους δασκάλους και τους συμμαθητές.

Ωστόσο, αυτή η απαίτηση έχει επίσης προκαλέσει κάποιες διαμάχες. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι τα smartphone μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εργαλεία εκμάθησης σε ορισμένες περιπτώσεις για να βοηθήσουν τους μαθητές να αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις και πληροφορίες. Ο εντελώς περιορισμός της χρήσης μπορεί να περιορίσει την ικανότητα των μαθητών να μαθαίνουν ανεξάρτητα και να σκέφτονται δημιουργικά.

Σε μια εποχή ραγδαίας τεχνολογικής ανάπτυξης, η εκπαίδευση χρειάζεται να προσαρμόζεται συνεχώς στις νέες αλλαγές. Πώς να επωφεληθείτε από τα πλεονεκτήματα που προσφέρει η τεχνολογία αποφεύγοντας τις αρνητικές επιπτώσεις της είναι ένα ερώτημα που πρέπει να σκεφτούν βαθιά οι εκπαιδευτικοί και οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής.

Για μεμονωμένους μαθητές, η ορθολογική χρήση των smartphone είναι σημαντικό μέρος της καλλιέργειας της αυτοπειθαρχίας και των ικανοτήτων αυτοδιαχείρισης. Γονείς και σχολεία θα πρέπει να συνεργαστούν για να καθοδηγήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν πότε και πού είναι σκόπιμο να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα, βοηθώντας τους έτσι να δημιουργήσουν σωστές συνήθειες χρήσης.

Γενικά, αν και το αίτημα του Newsom πυροδότησε διαφορετικές φωνές, μας ώθησε επίσης να σκεφτούμε βαθύτερα την ενοποίηση και την ισορροπία της εκπαίδευσης και της τεχνολογίας για την καλύτερη προώθηση της ανάπτυξης και της ανάπτυξης των μαθητών.