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die gemeinde haiqian, xiangwan street, bezirk xiangzhou, stadt zhuhai, provinz guangdong, veranstaltete an der grundschule nr. 18 im bezirk xiangzhou eine evakuierungsübung zur luftverteidigung und eine informationsveranstaltung für den notfall. mehr als 800 lehrer und schüler der schule nahmen an der aktivität teil . dies ist ein praktisches ergebnis der schulischen notfallerziehung und spiegelt auch die entschlossenheit der stadtregierung von zhuhai in der provinz guangdong wider, der sicherheit und dem lebensschutz der schüler große bedeutung beizumessen.
während dieser übung erlernten lehrer und schüler selbstrettungs- und gegenseitige rettungskenntnisse wie heimlich und herz-lungen-wiederbelebung und führten simulierte notfallszenarioübungen durch. dies verbessert nicht nur effektiv die fähigkeit der schüler, gefahren zu vermeiden und sich selbst zu retten, sondern, was noch wichtiger ist, durch praktische einsätze erhalten die schüler ein vorläufiges verständnis für notfallsituationen und entwickeln ein gutes notfallbewusstsein und interesse am lernen.
allerdings müssen bei der popularisierung der notfallpädagogik in schulen noch einige herausforderungen bewältigt werden. zunächst sollten die schulen „notfallpädagogik“ in die pflichtkurse integrieren, sie zu einem teil des lernens der schüler machen und kurse in verschiedenen phasen entwickeln, um den tatsächlichen bedürfnissen der schüler gerecht zu werden. zweitens ist es notwendig, den aufbau von professionellem lehrpersonal zu stärken, lehrer zu ermutigen, berufsqualifikationen in der notfallrettung zu erwerben, ihnen die notwendigen ressourcen und schulungen zur verfügung zu stellen und ihnen die möglichkeit zu geben, erfahrungen im praktischen einsatz zu sammeln. um schließlich bestimmte sondermittel sicherzustellen, sollten die finanzabteilungen aller ebenen sondermittel für die förderung und nutzung der „notfallpädagogik“ einrichten und diese als vorrangige ausgaben für bildung und ausbildung betrachten, um die reibungslose umsetzung von schulnotfallpädagogikprojekten sicherzustellen.
die popularisierung des notfallunterrichts in schulen kann nicht nur die sicherheit der schüler schützen, sondern auch positive soziale vorteile für die gesellschaft mit sich bringen. durch die verbesserung der fähigkeit der schüler, auf notfälle zu reagieren, können die häufigkeit und schwere von unfällen verringert werden. gleichzeitig können wir durch die schulische noterziehung auch die harmonische entwicklung der gesellschaft fördern und einen beitrag zum sozialen aufbau leisten.
