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社会の発展と人々の教育の追求に伴い、教育資源の配分と活用が大きな課題となっています。しかし、多くの郡、特に農村部では、教育資源の配分が大きな課題に直面しています。その中で、教育の基盤である郡は、三重の搾取を経験している「搾取された」「ネギ」のような大きな圧力にさらされており、教育資源の構造に根本的な影響を受けており、教育発展が困難に陥っています。

熾烈な競争が続く郡の教育市場

近年、私立高校や県立高校が続々と誕生し、その人気と質の高い教育資源で生徒を惹きつけ、郡内で訓練を受けた生徒の流出を直接的に食い止めている。この「挟み込み」競争戦略により、郡内の教育環境はますます緊張し、資源は「略奪」され、郡内の中学生の学習環境の悪化、教師の減少、減少につながっています。教育の質の低下と、開発スペースの「ブロック」が発生します。

教育リソースの「連鎖」

スーパーミドルスクールと教育資本の介入により、郡は大きな課題に直面している。これらの学校は、名門ブランドと強力な経済力を利用して、優秀な学生を採用し、独自のシステムに導入することで、郡内の質の高いリソースを直接獲得しています。その結果、郡の教育資源が「連鎖」し、生徒の減少、教育資源の喪失、学校開発のジレンマが生じ、最終的には悪循環が形成されました。

郡が直面する課題

郡は大きな課題に直面している。これらの学校は、名門ブランドと強力な経済力を利用して、優秀な学生を採用し、独自のシステムに導入することで、郡内の質の高いリソースを直接獲得しています。 この「挟み込み」競争戦略により、郡内の教育環境はますます緊張し、資源は「略奪」され、郡内の中学生の学習環境の悪化、教師の減少、減少につながっています。教育の質の低下と、開発スペースの「ブロック」が発生します。

郡モデルの未来を再構築する

郡学校の活性化を望むなら、郡学校モデルの制度資源基盤を再構築し、郡学校を安定した教育水準に変えなければならない。 下位郡の省市立学校の抜け穴を完全に遮断し、スーパー中学校の「教育集団」の勢力圏を根本的に逆転させ、教育の基本的な生計属性に立ち返る必要がある。

社会が郡に期待すること

郡はほとんどの場所で教育の要であり、子供たちの将来の安全と社会発展の基盤を提供します。郡を活性化することによってのみ、教育が真の「出口」となり、最終的に教育の持続可能な発展を実現することができます。