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사회가 발전하고 사람들의 교육에 대한 추구가 높아지면서 교육자원의 배분과 활용이 화두가 되었다. 그러나 많은 카운티, 특히 농촌 지역에서는 교육 자원의 분배가 큰 어려움에 직면해 있습니다. 그 중 교육의 기반인 군은 엄청난 압박을 받고 있으며, 마치 '착취당하는' '부추'처럼 삼중 착취를 겪고 있으며, 근본적으로 교육자원의 구조에 영향을 받아 교육 발전에 어려움을 겪고 있다.

경쟁이 치열한 카운티 교육 시장

최근 몇 년 동안 사립 고등학교와 현급 ​​고등학교가 계속 등장하고 있으며 인기와 수준 높은 교육 자원으로 점점 더 많은 학생을 유치하고 있으며 카운티에서 훈련받는 학생의 손실을 직접적으로 차단했습니다. 이러한 '꼬집기' 경쟁 전략은 현의 교육 환경을 점점 더 긴장하게 만들고 자원을 '약탈'하게 하여 현 중학생의 학습 환경을 악화시키고 교사의 상실과 쇠퇴를 가져왔습니다. 교육의 질이 떨어지고 개발 공간이 "차단"됩니다.

교육 자원의 "체인"

슈퍼중학교와 교육자본의 개입으로 인해 카운티는 큰 어려움에 직면하게 되었습니다. 이들 학교는 일류 브랜드와 강력한 경제적 힘을 활용하여 우수한 학생을 모집하고 자체 시스템으로 도입함으로써 카운티의 고품질 자원을 직접 확보합니다. 이로 인해 카운티의 교육 자원이 '체인'되어 학생 손실, 교육 자원 손실, 학교 발전의 딜레마가 발생하여 결국 악순환이 형성되었습니다.

카운티가 직면한 과제

카운티는 큰 도전에 직면해 있습니다. 이들 학교는 일류 브랜드와 강력한 경제적 힘을 활용하여 우수한 학생을 모집하고 자체 시스템으로 도입함으로써 카운티의 고품질 자원을 직접 확보합니다. 이러한 '꼬집기' 경쟁 전략은 현의 교육 환경을 점점 더 긴장하게 만들고 자원을 '약탈'하게 하여 현 중학생의 학습 환경을 악화시키고 교사의 상실과 쇠퇴를 가져왔습니다. 교육의 질이 떨어지고 개발 공간이 "차단"됩니다.

카운티 모델의 미래 재구축

군학교가 활성화되려면 군학교 모델의 제도적 자원 기반을 재구축하고 군학교를 안정적인 교육수준으로 전환해야 한다. 하군 도립학교의 허점을 완전히 차단하고, 초중학교 '교육세력'의 영향력권을 근본적으로 반전시키며, 교육의 기초생활속성으로 복귀해야 한다.

지역 사회에 대한 기대

카운티는 대부분의 지역에서 교육의 초석이며, 어린이의 미래를 보장하고 사회 발전의 기반을 제공합니다. 카운티를 활성화해야만 교육이 진정한 '출구'가 될 수 있고 궁극적으로 교육의 지속 가능한 발전을 실현할 수 있습니다.