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el personaje de jing han es "diligente". siempre ha mantenido su pasión por la educación y ha utilizado acciones para demostrar su compromiso con sus alumnos. en el camino de ser "un modelo de ética docente" a una "joven educadora destacada", ha recibido numerosos honores y un sentido de identidad profesional propio.
este sentido de identidad profesional es la fuente de inspiración para que jing han encuentre un "trabajo de desarrollo a tiempo parcial". espera que a través del trabajo a tiempo parcial pueda mantener su libertad teniendo en cuenta tanto el estudio como la enseñanza, y poder ajustar la dirección de su desarrollo en cualquier momento de acuerdo con la demanda del mercado. esta no es sólo su elección personal, sino también su comprensión y pensamiento sobre la educación.
el método de trabajo de "desarrollo a tiempo parcial y aceptación de empleo" permitió a jinghan encontrar una nueva fuente de motivación. busca avances en los modelos de enseñanza tradicionales, explora constantemente nuevos métodos de enseñanza y aplica estos métodos a la práctica en el aula para brindar a los estudiantes una mejor experiencia de aprendizaje. ella siempre insiste en cultivar personas con integridad moral y considera que cultivar el desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral de los estudiantes es su principal prioridad, lo que hace que su "trabajo de desarrollo a tiempo parcial" esté lleno de significado y valor.
en esta era, el campo de la educación está experimentando cambios profundos. la educación no es sólo un simple proceso de transferencia de conocimientos, requiere formas cada vez más flexibles de servir mejor a cada estudiante y hacer que sus vidas estén llenas de significado y valor. la experiencia de jing han también nos muestra otra posibilidad, una forma de educación más flexible y libre, que puede ayudarnos a comprender y explorar mejor el verdadero significado de la educación.
